投票啦，看看喜欢弹琴的孩子占多大比例

bunny8

总看到一些钢琴老师说学习一段时间后，喜欢弹琴的孩子很少。看看咱们版上是个什么比例。

另外，这个数据肯定是不客观的，反映的是家长心中的印象。比如我一直觉得我家妹妹喜欢弹琴，但是老师不止一次提醒我，要注意妹妹兴趣的培养

而且大家可以多选的哈。比如孩子一开始不喜欢，后来喜欢了，可以选6个月以内“不喜欢”，1年以上“喜欢”；反之亦然。

[ 本帖最后由 bunny8 于 2013-11-16 11:26 编辑 ]

bunny8

设置为“投票后结果可见”。。。。

[ 本帖最后由 bunny8 于 2013-11-16 11:37 编辑 ]

zhw63

喜欢不喜欢，看来跟培养孩子学琴的目的相关联的。
似乎大家对喜欢不喜欢不感兴趣噢
我们08年9月开始的，时间到了，要提醒了一下的。每次弹琴前10分钟是玩琴时间，练习中间，听听上课录音、听听示范，真正练习也就半小时不到。
喜欢音乐，喜欢合唱和合奏，喜欢学校的音乐活动，鼓励她把自己喜欢的曲子练出来。呵呵，现在正在听《加油耶稣》

女上神

投不了，因为搞不清他喜欢不喜欢

闲看落花

另外一个可能会很有趣的调查是各家孩子学琴的年头。这个论坛里基本是初学琴童的家长多，学了几年的孩子都没有几个。是因为学了几年之后家长心情比较平常了？懂得多了？所以不用来论坛了？还是学琴儿童的学习年份和人数本来就是一个大金字塔？

我们家两个孩子各学了七年和三年的钢琴，还各学了五年和三年的小提琴。都非常喜欢。其中唯一一次出现厌学情绪是老大在学了一年钢琴的时候，主要是当时的第一任老师比较心急，作业量太大，技术训练太多。当时本来我们就打算换老师，换到一个基本是只培养专业学生的老师那里，新老师非常会调动孩子学习的积极性，那之后就再没有出现过厌学情绪。

bunny8

看来“只培养专业学生的老师”也不一定会让孩子厌学哈~~~~老师要求高与孩子积极性低没有必然联系。

闲看落花

要求高，但是要适合孩子情况，循序渐进，而且要帮助孩子去达到这个要求，不能提出要求之后其他什么都不管了，就像这里的一些家长所描述的那样。另外就是要让老师的高要求逐渐转化成学生对自己的高要求。学习的动力到后来如果不能转化成内在动力，那基本就是白搭了。

还有就是老师的要求，不管高低，都一定要靠谱。不能抓住一个鸡毛蒜皮的东西使劲高要求，老师自己要知道什么是真正重要的东西，不要让学生做无用功，在无用功中把学习的动力也消磨掉了。

sofy_pyf

今天老师问了圆圆喜不喜欢弹琴这个问题，圆圆很老实地回答不喜欢。老师说，弹了一段时间的孩子大部分都不喜欢，都是家长督促的，很正常，能坚持就行。

yolandab

学琴一年半多了，最近处于越来越喜欢的状态，现在上课效率提升明显，下课练琴也越来越自觉，我们老师讲的是大部分孩子都喜欢弹琴，但不愿意坚持练琴，需要家长付点辛苦，而且学琴过程中可能会有两三次低潮，过去了孩子的兴致就又会上一个台阶，目前女儿似乎已经过了第一个低潮期。

bunny8

昨天有朋友说我应该问“喜不喜欢练琴”。。。我觉得我家哥哥虽然很喜欢弹琴，但是练琴估计没那么喜欢吧。。。他喜欢把谱子弹出来，弹顺，弹快。。。。但是练细节还是挺郁闷的，至少对他现在来说。